praktiken lider mot sitt slut och jag förvånas återigen över att det alltid känns så vemodigt. att umgås med mina älskade fjortisar dagligen sätter spår och plötsligt blir högskolan grå. min allra käraste publicerade ett blogginlägg för en stund sedan om att hennes vistelse på högstadiet får henne att tänka tillbaka på sin tid. OM!

bäst på högstadiet var när jag gick lös och (ofta med sophia) stod för undehållning i kapprummet mellan lektionerna. sämst på högstadiet var... nej, nu har jag tänkt ett par minuter och kan inte komma på nåt dåligt med högstadiet. visst hatade man ibland att gå på lektionerna trots att man älskade att vara i skolan, men det hörde ju till. trotsig var mitt förnamn

jag har skrivit loggbok precis som fröken uppmande mig. det är kul ibland och trist ibland. göra tankar till ord är inte det lättaste. här är ett urval på det som tagit mest plats i huvudet och nu ska bli till någon slags skriftlig reflektion som ska bedömas.

-tematisk undervisning

- (o)struktur

- motivation

- sitt still på gott och ont

- regler för vems skull

- penna

- tolerans

- instruktioner

- "lilla gruppen"

- ignorera/tjata

- pricksystem som bestraffning

- någon får allt, alla andra får inget (?)

- hora

- hetronormativ inställning

- pappersarbete

- nå målen

- lära med alla sinnen

- bekräfta

det låter väl bra?

den här bilden skrämmer mig lite